Word Uygulamaları

Posted by

0

Herkese merhaba! Halk Eğitim Merkezi’nde Bilgisayar İşletmenliği Kursu veriyorum. Word, Excel ve PowerPoint uygulamaları kursu veren öğretmenlerim de bilirler çok lazım oluyor. 🙂 Bende bugünlük bir kaç tane “Başlangıç Seviyesi Word” uygulaması paylaşacağım. Umarım işinize yarar. Kolay gelsin 🙂

tabloalıştırma

yazıtipialıştırma

yazıtipialıştırma2

alıştırma3

Alıştırma

Halk Eğitim Merkezinde Öğretmen Olmak

Posted by

0

Böte mezunuyum ve atama bekliyorum. Madem bir bekleyiş sürecim var hazır Kpss’yide bitirmişken şöyle iş arayışına gireyim dedim. Yaşadığım ilçenein Halk Eğitim Merkezi sitesine girdim. Duyurular kısmında öğretmen alımı olacağı ilanının gördüm. Ertesi gün görüşmeye gittim. Bilgisayar İşletmenliği kursu için öğretmenlik başvurumu yaptım. Hala devam etmekte olan bu sürecin aşamalarından bahsedeceğim.

Başvuru nasıl yapılıyor?

Öncelikle başvuru için yaşadığınız yerdeki ilçe milli eğitime gitmeniz gerekli. Başvurusırasında birkaç belge isteniyor.

  • Mezuniyet belgesi
  • Kimlik fotokopisi
  • Adli sicil raporu
  • İkametgah belgesi
  • Varsa sertifikalarınızın fotokopisi
  • Eğer bölüm mezunu iseninez varsa formasyon belgenizde isteniyor.

Süreç nasıl işeniyor?

Kurs için yeterli talep olduğund eğer kurs için kabul edildi iseniz aranıyorsunuz. Kurs talebini kabul edip etmediğiniz soruluyor.Kabul ettiğinizde görevlendirme süreci başlıyor.Yazınız yetkililerce oluşturuluyor.

Ardından bir plan hazırlanmanız isteniyor. Toplam 6 modül var. Her modüle uygun ders planı oluşturuyorsunuz. Ölçme ve değerlendirme sürecinde de her bir modülden sınav yapmanız bekleniyor.

Örnek planı ekliyorum. Bende internetten indirip üzerinde tarih değişikliği yapmıştım.

dersplanı

Modüller bittikçe sınavları yapmaya özen göstermelisiniz.

Şu ana kadar 2 modülden sınav yaptım. Sınav örneğini de ekliyorum.

1.modül

modül2

Umarın faydalı olur… İyi akşamlar

Projede Risk Nedir? Risk Analizi

Posted by

0

Projede Risk Nedir?

Tüm projeler belirli bir oranda risk taşır. Proje sırasında ortaya çıkan problemleri aslında tahmin etmeniz gerekir. Riskleri göz ardı etmek projeye büyük zararlar verebilir.

Risk Yönetimi

Bir projeyi analiz ederek projeye zarar verebilecek durumları tespit etme, bu durumlara karşı önlemler alma sürecine proje risk yönetimi denir

sss2

Risk Önlemede Kullanılan Teknikler

Bir proje için riskler ve yönetim planları durumunda ortaya çıkacak risk ihtimalleri belirlenir. Bu durumlara bağlı olarak ortaya çıkacak riskler karşısında yapılacaklar şunlardır;

z

Projede alınan önlemlerin yetersiz ya da eksik kaldığı durumlar olabilir. Buna bağlı olarak ortada kalan riskler proje için dikkat çekici boyuttadır. Bunlara “kalan riskler” denilmektedir. Proje için kalan riskler proje boyutunu şekillendirmede önemli bir yere sahiptir.

Oluşabilecek risk durumlarına karşı önlem almak amacıyla “ikinci riskler” bulunmaktadır. Bir kazaya karşı yapılan kasko işleminde ödenek verilememesi, maddi sorun oluşması ikinci risk durumunu gösterir.

Risk Analizi

Project Management Body of Knowledge (PMBOK) Risklerde aşağıdaki iki analiz yöntemini kullanmayı önerir.q

Riske Tepki Geliştirme

Oluşabilecek risk durumlarına karşı, şans ve planda olmayan durumlara karşı önlemleri arttırmak ve bu önlemler için izlenecek yolların belirlenmesini göstermektedir.

Riske Tepki Geliştirme Araç Ve Teknikleri

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kaynaklar

Günümüz Kutlu Olsun!

Posted by

0

“Bilginin ışığında yükselecek bu vatan,
Benim adım öğretmen bana emanet vatan,
İsterse bir şehirde ya da bir dağ köyünde,
Benim adım öğretmen gezerim belde belde…..”

Dilimde bu satırlarla söze başlıyorum…

İlkokulda sınıf öğretmenimin sınıf defterini dolduruşunu öyle dikkatli izlerdim ki.Kalem tutuşunu, yoklama alışını..Öylesine bir özentilik değildi.Dikkatle inceleyip kendimi orada hayal ediyordum.Beni seven bir sürü öğrencim etrafımda, zevkle, gülerek ders anlatıyordum o yeşil tahtanın önünde.Şimdi içimde coşan sevgiyi anlatabilecek kabiliyete sahip olsam da herkesle paylaşabilsem meslek sevgimi.Her gece bir sınıfa giriyorum hayalimde ve heyecanla ders işliyorum. Bütün öğrencilerimi kucaklamak istiyorum. İşte yıllardır beklediğim an, işte hayallerimi yaşadığım an diye tek tek kucaklıyorum. Onlara araştırmanın, öğrenmenin önemini anlatıyorum.Proje yarışmalarına katılıyoruz birlikte. Öğrencilerimi donanımlı şekilde yetiştirmek için elimden geleni yapıyorum ve yeni neslin gelişmesinde bir parça tuzum olacağını hissettikçe mutlu oluyorum.İşte beni hayalim hep bunun üzerine.

Üniversite birinci sınıfta bir hocam bu bölüme gelme sebebiniz ne diye sormuştu.Tüm kalbimle gerçekten öğretmen olmak istediğim için geldim demiştim.Hala içimde büyük bir heves olarak yaşıyor öğretmenlik sevgim.

Bir kitapta okumuştum. Öğretmenlik Peygamber mesleğidir diyordu.O gün kalbimdeki meslek sevgim daha da arttı.Hiç bu yönden bakmamıştım.Sırf bu yüzden bile mesleğimizi sevip hakkıyla yapmamız gerektiğini düşünüyorum. ..

Bizim bitmek bilmeyen fedakarlık,öğrenme, öğretme serüvenimiz var ve bu serüvende olmaktan gurur duyuyorum. İyi ki öğretmenim.Mesleğini hakkıyla yapan tüm öğretmenlerimin ve geleceğin öğretmenlerinin gününü kalpten kutluyorum.

“Evet bugün atanamayan öğretmenlerinde günü.Bizi es geçmeyin 🙂 “

Günümüz kutlu olsun…

 

Sürçü lisan yaptıysam affola..

Kitap Öneri Serisi-2 Beyaz Zambaklar Ülkesinde

Posted by

0

Bir türlü fırsat bulup yayınlayamadığım kitap öneri serisinin nihayet 2.cisini hazırladım. 🙂 Eğitim fakültesinde okuryorsanız hocalarınızdan en az bir kez duyduğunuz kitabı gerçekten analiz ederek okumak önemli.Çünkü meslek hayatına ilişkin güzel şeylerden ülke geleceğine dair biraz olsun düşünmeye sevk eden bir kitap.Aşağıda da ayrıntılarından bahsetmeye çalıştım. İyi okumalar… 🙂

Kitap Adı: Beyaz Zambaklar Ülkesinde

Yazar: Grigory Petrov

Sayfa Sayısı : 229

Bu kitapta benim dikkatimi çeken ilk şeylerden biri bir ülke için memurların öneminin vurgulanmasıydı. Adaletin sağlanması için memurların katkısının çok büyük olacağı vurgulanıyordu. Öğretmeni, subayı, memuru vb diğer meslekler için aynı öğüt veriliyor aslında.

Eğitim olmasa kalkınamayız diyen bir toplum. Finlandiya’yı bataklıklar ülkesinde zambaklar ülkesine çeviren eğitimdir. Snelman Finlandiya için çok iyi bir temsilci olmuştur. Snelman’ın görüşleri sayesinde kitabı okurken ben ülkem için ne yapmalıyım?, ne yaptım? Gibi aklınıza sorular gelmesini sağlıyor.

Atatürk’ünde ders kitabı olarak okutulmasını istemiş. Ülkeyi kalkındırma açısından topluma hangi görevler düşüyor sorusunun yanıtı niteliğinde bir kitap.

Memurun, öğretmenin ve diğer meslekler içinde halkın hizmeti için bulundukları üzerinde duruyor. Özellikle Snelman ‘ın öğretmenler üzerine söyledikleri beni okurken çok etkiledi. Öğretmenlere bu mesleği hakkıyla yapmaları gerektiğini vurguluyordu. Eğer yapamayacaksınız görevi bırakın diyordu. Ülkenin konumundan ve bir yandan Rusya bir yandan İsveç kültürü, Finlandiya’nın kendi kültürünü oluşturmasına izin vermemişti. Rusyayı seçtiklerini  ilan ettikten sonrada gelişmeleri gerektiğinin farkına varan temsilcileri vardı. Özellikle Snelman toplumun gelişmesi için çok fazla çabalamış, seminerler vermiştir. Snelmen o dönemin aydın bilim adamlarındandı. Orduya da çok önem vermiştir Snelman ve arkadaşları. İsveç dönemindeki disiplinsiz ordu yerine iyi eğitim almış, asker bilincinde olan ordular oluşturmuşlardır. Aileler orduya çocukları terbiye olsun diye gönderir olmuşlardır.

Din konusuna da Snelman önem veriyordu. Din olmadan olmaz diyordu maneviyatın önemli olduğunu savunuyordu. Bu yüzden gençleri toplayıp din adamlarının din eğitimi vermelerini sağladı. Bu eğitim de bilim, eğlenceyi küçümsemediler. Onun yerine maneviyatı daha iyi şekilde aşılamayı çalıştılar.

Snelman toplumun bir bütün olup ülkeyi kalkındıracağına inanıyordu. Bu kitabı okuyanlar, ülke için bir şeyler yapabileceklerini en önemlisi de mesleklerini iyi yapmaları gerektiğinin bulabilirler.

 

“Yaptığınız iş her ne olursa olsun en iyisini yapmalısınız” Bu cümleyi çokça Prof.Dr Yüksel Göktaş’tan duydum.Kalbime ve  beynime işledim. Umarım sevdiği işi hakkıyla yapabilenlerden oluruz.Sevgiyle kalın.

ÇOKLU ORTAM GELİŞTİRME SÜRECİ

Posted by

0

“Çoklu ortam resim,ses,grafik,şema,metin vb unsurlardan yararlanarak hazırlanan içeriklerdir” diyebiliriz.Peki bunları oluştururken nasıl bir yol izliyoruz.Bugün analiz aşamasının detaylarını inceleyeceğiz. 🙂

Bir çoklu ortam projesinde ilk aşama konunun belirlenmesi, detaylandırılması ve değerlendirilmesidir.

11

  •  Analiz aşamasında ihtiyaçlar belirlenir, veriler toplanır ve uygun kararlar alınır.
  • Analiz aşamasının amacı hazırlanacak olan materyalin ihtiyaçlarının belirlenmesi ve bu doğrultuda veri toplanmasıdır.

 

Analiz aşamasında cevap aranabilecek sorular

  • Hedeflerimiz nedir?
  • Öğrenenler kim?
  • Bu kişilerin sahip olması istenilen yeni davranışlar neler?
  • Nasıl bir ortamda gerçekleştirilmeli?
  • Kişilerin görev tanımları nelerdir?

 

  • Hedef Kitle Analizi

Hedef kitlenin; demografik (ad, soy ad, yaş, cinsiyet…) bilgileri, iletişim düzeyi, yetenekleri, motivasyonu, öğrenme stratejileri gibi özellikleri incelenir. Elde edilen bilgilere göre proje tasarım ve değerlendirmeyle ilgi karara varma süreci.

Hedef kitle analizinde öğrenen grubunun;

  • Sosyal özellikleri ( Eğitim düzeyi, akran ilişkileri, mesleği, grup çalışmasına yönelik tutumu…)
  • Bilişsel özellikleri (Hazır bulunuşluğu, Öğrenme biçimleri…)
  • Kişilik özellikleri (Teknolojiye yönelik tutumları, öz güven…)
  • Fiziksel özellikleri ( Yaş, görsel, işitsel, dokunsal yetileri…)

Belirlenerek hazırlanacak çoklu ortamın bu özelliklere uygun bir biçimde tasarlanması amaçlanmaktadır.

  • Teknoloji Analizi

Çoklu ortam projesini hazırlayacak olan kişinin teknolojik bilgiye ne kadar sahip olduğu ayrıntılı bir şekilde incelenir.

  • Görev Analizi

İçeriği ve yapılacak işleri alt başlıklara bölmektir.

  • Hedef Analizi

Öğrenme hedeflerinin yazımında;

  • Hedef kitleye uygun olmasına
  • Açık ve anlaşılır olmasına
  • Değerlendirilebilir, ölçülebilir olmasına dikkat edilmelidir.

Hedeflerin belirlenmesinin sağladığı fayda;

  • Konuya uygun strateji belirlenmesi
  • Sürece uygun değerlendirme hazırlanması
  • Materyal içeriğinin düzenlenmesidir.

 

  • Ortam Analizi

Hedef kitle ve projenin uygulanması için en uygun ortamın bulunması için yapılan analizdir.

İHTİYAÇ BELİRLEME AŞAMALARI

22

Nasıl bir yol izleneceğinin planı yapıldıktan sonra gerekli veriler toplanmaya başlanır, verilerin analizi yapılır ve son olarak elde edilen sonuçlar raporlaştırılır.

Planlama; Verilerin kimden toplanacağı, kullanılacak yöntemler, analiz teknikleri, analiz edilen verilerin değerlendirirken nasıl bir yol izleneceğine karar verilir.

Veri toplanması; Toplanılan veriler sınıflandırılır ve düzenlenir. Veri toplama aşamasında

  • Anket,
  • Görüşme,
  • Gözlem,
  • Doküman İncelemesi

Tekniklerinden yararlanılabilir.

Verilerin analizi;  Veriler analiz edilir, ihtiyaçlar ortaya çıkarılır ve ihtiyaçlar öncelik sırasına göre sıralanır.

Sonuçların raporlaştırılması; Analiz sonuçlarında elde edilen bilgilerin ve önerilerin yazılmasıdır.

 

İnsan Bilgisayar Etkileşimi

Posted by

0

Derse girişimizi İnsan mı teknolojiye uymalı ? Yoksa teknoloji mi insana uymalı mı? diyerek giriş yapmıştık. Bu soru üzerine bir sürü yorum elbette ortaya atılabilir. Aslında kisi de birbirinden etkilenir soncuna varabiliriz.

İnsan Bilgisayar Etkileşimi 4 temel bileşenden oluşmaktadır. Bunlar;

Resim1

Kullanılacak arayüz ya da ürün ne? Kullanıcı kim ? Yapılması beklenen görev ne?Hangi bağlam(ortam)da ? Örneğin; bir cep telefonunu ürün olarak ele alırsak kullanıcılarımız ürünü kullanan kişi(anne,baba,genç,yaşlı vb.) görev cep telefonu ile gerçekleştirilen görevler (mesajlaşmak,internette arama yapmak,oyun oynamak vb.) bağlam ise telefonu nerede kullandığımız(ev,iş,sessiz ortam,gürültülü ortam vb.) gibi seçeneklerle bir cep telefonunun kullanılabilirlik seviyesini belirleyen çok sayıda kriter ortaya çıkarabiliriz.

İBE Çalışmaları Neden Yapılıyor?

  • İnsanların, teknoloji kullanımını etkileyen özellikleri nelerdir?
  • Teknolojinin, insanların teknolojiyi kullanımına etki eden yönleri nelerdir?
  • İnsanlar etkileşimli yeteneklerini nasıl edinir ve kavramlaştırır?
  • İnsanların ihtiyaçlarını teknik olanaklarla nasıl eşleştiririz?
  • Teknoloji organizasyonları nasıl etkiler?
  • Kullanılabilir (usable) teknolojiler nasıl tasarlanabilir?

İBE çalışmalarının amacı yukarıdaki sorulara cevap aramaktır.

Bir arayüzü kullanılabilirlik verimlilik ve etkililik yönünden değerlendirmemize yardımcı olacak tasarım ilkeleri olarak da bilinen Nielsen’ın 10 altın kuralına danışabiliriz. 🙂

Nielsen’ın 10 altın kuralı

  1. Sistem Durumunun Görünürlüğü
  2. Kullanıcının dilini konuşma
  3. Kullanıcı kontrolü ve özgürlüğü
  4. Tutarlılık ve standartlar
  5. Hata Önleme
  6. Ezberleme yerine hatırlatıcı unsurların kullanımı
  7. Kullanımın esnekliği ve verimliliği
  8. Estetik ve minimalistik tasarım
  9. Kullanıcıya açıklayıcı, sorunu tespit etmeyi sağlayıcı geribildirim
  10. Yardım ve belgeleme sunumu

Nielsan’ın 10 altın kuralını dikkate alarak incelediğimiz arayüz ödevimize aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz.

UzmanTemelliDeğerlendirme

 

Kaynak: İnsan Bilgisayar Etkileşimi dersi
Yrd. Türkan Karakuş Yılmaz sunumu
AtaBÖTE2013-2017

Dijital Okuryazarlık

Posted by

0

Dijital okuryazarlık Nedir?

Dijital çağda dijital teknolojilerindeki gelişmelerin hızla ilerlemesi ile ortaya çıkan bilgi toplumunda, bireylerin dijital ortamın problemlerini çözebilmek için çeşitli bilişsel becerilere sahip olmaları gereklidir. Bu beceriler çoğunlukla “dijital okuryazarlık” olarak nitelendirilirler.

Dijital okuryazar bireyin özellikleri

  • Masaüstü bilgisayarlar gibi ağ cihazları aracılığı ile bilgiyi bulma,
  • Bilgiyi anlama,
  • Medya içeriklerini analiz etme,
  • Medya içeriği Üretme ve paylaşabilme becerileridir.

Ayrıntılı bilgi için videoya tıklayınız 🙂

İyi seyirler

 

 

 

 

 

Kaynaklar: